Основы менеджмента

Основы менеджмента (2 курс, 1 семестр)Специальность «Туризм и гостеприимство», 2 курс, 1 семестр.


Тематика семинаров (будет дополняться).

1. Общее представление о системе современных управленческих технологий.
1. Менеджер и предприниматель: основные отличия.
2. Уровни управления.
3. Понятие эффективного управления.

2. Эволюция управленческой мысли.
Вопросы совпадают с вопросами, выложенными для вас в системе Google Classroom, тема 2. Приглашения в класс разосланы на ваши аккаунты на pdu.by.

3. Организация как объект управления. Внутренняя среда организации
Вопросы совпадают с вопросами в системе Google Classroom, темы 3–4.

Философия (для студентов факультета информационных технологий)

Философия (1 курс, 1 семестр)1 курс, 1 семестр.


Тематика семинаров (будет дополняться).

1. Философия как социокультурный феномен.
1. Понятие мировоззрения.
2. Исторические типы мировоззрения. Становление и функции философии как рационально-теоретического мировоззрения.
3. Проблемное поле философии.
4. Творческий характер философского мышления.
5. Взаимосвязь философии, науки, искусства, морали и религии.

2. Античная философская мысль.
1. Причины возникновения философии в древней Греции.
2. Этапы развития древнегреческой философии.
3. Космоцентризм античного философского мышления. Проблема первоначала в философии досократиков.
4. Материалистические тенденции в древнегреческой философии и концепция атомизма (Левкипп, Демокрит, Эпикур, Тит Лукреций Кар).
5. Рационально-идеалистическое направление в античной философии (Сократ, Платон, Аристотель).
6. Проблема отношения человека и космоса в эллинистической философии (скептицизм, эпикуреизм, кинизм, стоицизм, неоплатонизм).

3. Философия эпохи Ренессанса.
1. Гуманизм эпохи Возрождения.
2. Пантеизм и философия эпохи Возрождения.
3. Развитие гелиоцентрической модели Вселенной.
4. Философия, наука и искусство: поиски самоопределения философии в новоевропейской культуре.
В рамках подготовки очень рекомендую посмотреть эти фильмы:



4. Немецкая классическая философия.
1. Критическая философия И. Канта.
2. Диалектическая философия Г. Гегеля.
3. Материализм Л. Фейербаха.
4. Роль немецкой классической философии в развитии философской мысли.

5. Философская мысль ХІХ–ХХ вв.
1. Философия марксизма.
2. Основные исторические формы философии позитивизма.
3. Аналитическая философия.
4. Философия экзистенциализма, её основные темы.
5. Феноменология.

6. Философия бытия. Теория познания и философия науки
1. Категории и законы диалектики.
2. Пространственно-временная организация бытия.
3. Понятие природы. Естественная и искусственая среда обитания
4. Проблема познаваемости мира.
5. Взаимосвязь субъекта и объекта познания.
6. Структура познавательного процесса.
7. Основные формы чувственного и рационального познания.
8. Наука как деятельность, социальный институт и система знания.
9. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
10. Методы научного исследования.


Инновационный менеджмент

Инновационный менеджмент (4 курс, 1 семестр)4 курс, 1 семестр.


Тематика семинаров (будет дополняться).

1. Структура и содержание инновационной деятельности.
1. Динамика инновационного процесса.
2. Движущие силы и стимулы инновационной деятельности, барьеры и пути их преодоления.
3. Ускорение темпов инновационных процессов.

2. Сущность инновационного менеджмента как управленческой технологии.
1. Инновационный потенциал государства, региона, отрасли, организации.
2. Логика процесса совершенствования.
3. Роль инновационного менеджмента и менеджмента качества в совершенствовании организаций.
4. Методология совместной реализации инновационного менеджмента и менеджмента качества.

Корзенко, Г.В. Историки Беларуси в начале XXI столетия : биобиблиографический справочник

Корзенко Г.В. Историки Беларуси биобиблиографический справочникКнига: Корзенко, Г.В. Историки Беларуси в начале XXI столетия : биобиблиографический справочник / Г.В. Корзенко. — Минск : Белорусская наука, 2007. — 470 с.

Аннотация: Провозглашение суверенитета Республики Беларусь привело к кардинальному пересмотру концепций истории Беларуси. В условиях государственной независимости возрос интерес к истокам своего народа, его истории и культуре. С начала 1990-х годов ведётся работа по подготовке систематизированных справочных изданий о научных и профессорско-преподавательских кадрах Беларуси. Биобиблиографические издания играют важную роль в накоплении информации об ученых, их деятельности и трудах, а также в обращении к истокам научной мысли, сохранению исторической преемственности поколений в науке. Это не историография в классическом виде: авторы не стремились к концептуальному анализу развития науки в чётко ограниченных хронологических и тематических рамках. Через микроисторию — серию биографий в словарях — отражена многогранная деятельность научного сообщества и увековечена память об учёных.

Копысский, З.Ю., Чепко, В.В. Историография БССР (эпоха феодализма)

Копысский З.Ю., Чепко В.В. Историография БССРКнига: Копысский, З.Ю. Историография БССР (эпоха феодализма) : Учеб. пособие / З.Ю. Копысский, В.В. Чепко ; под ред. Я.Н. Мараша. — Минск : Университетское, 1986. — 175 с.

Аннотация: Книга Зиновия Юльевича Копысского и Валентины Владимировны Чепко посвящена изучению феодального периода истории Беларуси в дореволюционной и советской историографии. Книга несёт на себе отпечаток эпохи: вопросы этнической истории, истории культуры, политической истории не затрагиваются. В обзор включены монографии по истории крестьянства, аграрных отношений, правовых принципов общества, классовой борьбы, феодального города, национально-освободительного, общественно-политического движения и общественной мысли. Главное внимание уделяется теоретической позиции авторов рассматриваемых работ. В ходе анализа трудов по истории Беларуси большое внимание уделяется выяснению методологии и методики. Это способствует выработке критического отношения к историографическому наследию. Дореволюционная историография резко противопоставляется советской (с подчёркиванием преимуществ марксистской методологии и классового подхода).

Этимологический словарь славянских языков. Праславянский лексический фонд. Вып. 10. *klepač — *konь

Этимологический словарь славянских языков. Вып. 10Книга: Этимологический словарь славянских языков. Праславянский лексический фонд. Вып. 10. *klepač — *konь / Под ред. О.Н. Трубачёва. — М. : Наука, 1983. — 198 с.

Характеристика: «Этимологический словарь славянских языков» (ЭССЯ) — словарь реконструированной лексики праславянского языка, существовавшего до VI–VII вв. Этот язык являлся общим языком всех славянских народов того времени и включал в себя ряд диалектов. Праславянский язык был бесписьменным. Поэтому реконструкция словарного фонда проводилась путём сравнения праславянского пласта различных славянских языков. В ЭССЯ не включались позднейшие заимствования, произведённые отдельными славянскими языками у неславянских языков или друг у друга. В силу бесписьменности праславянского языка включённые в ЭССЯ слова являются гипотетическими, восстановленными. Поэтому перед ними ставится астериск (типографская «звёздочка»): *. Реконструированные словоформы на письме переданы транскрипцией, так что принятый в словаре алфавитный порядок отличается от привычного словарного. В десятый выпуск «Этимологического словаря славянских языков» вошли слова с *klepač по *konь включительно.

Белорусский исторический журнал (Беларускі гістарычны часопіс)

Белорусский исторический журналЖурнал: Беларускі гістарычны часопіс (Белорусский исторический журнал).

Характеристика: «Белорусский исторический журнал» («Беларускі гістарычны часопіс», БГЧ) возник в 1993 г. Как отмечал первый главный редактор БГЧ Василий Кушнер, идея создания республиканского исторического журнала существовала с 1950–1960-х гг. Однако реализовать её тогда не удалось, поскольку курс на построение коммунизма и создание советского народа как новой исторической общности не предусматривал глубокого и объективного изучения национальной истории и развития исторического образования. Ситуация изменилась после того, как Беларусь стала суверенным государством. Журнал поставил своей целью содействие национальному возрождению, росту национального сознания белорусов, воспитанию патриотизма своей Родины через объективное освещение исторических событий, расширение исторических знаний.

Страницы