Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки [Вып. 6]

Научные труды РИВШ. Исторические и психолого-педагогические науки 2006 Вып. 6Сборник: Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки [Вып. 6] / Редкол.: М.И. Демчук [и др.]. — Минск : РИВШ, 2006. — 288 с.

Характеристика: «Научные труды Республиканского института высшей школы» — продолжающееся издание, сборник статей по гуманитарным дисциплинам (философии, истории, психологии, педагогике). Сборник издаётся с 2000 г. и имеет запутанную нумерацию выпусков. Выпуски 2–5 (2001–2004) выходили под названием «Философия. Культура. Общество: сборник трудов молодых учёных и аспирантов». Выпуски 6–7 (2006) изданы без сведений о номере выпуска и с разделением на серию философско-гуманитарных наук и серию исторических и психолого-педагогических наук. Следующий выпуск получил двойной номер 3 (8), где номер в скобках продолжал валовую нумерацию (ненумерованные выпуски 6–7 были учтены как 1–2), а первое число обозначало номер выхода сборника под современным названием «Научные труды РИВШ». При этом для двух серий сохранялась единая нумерация. С 2011 г. каждая серия нумеруется отдельно и без номера в скобках: серия философско-гуманитарных наук получила номера, начиная с 10, а серия исторических и психолого-педагогических наук — начиная с 11. Выпуски иногда издаются в двух частях.

Сборник «Научные труды РИВШ. Исторические и психолого-педагогические науки» за 2006 г. содержит статьи М.С. Дворецкого о внешней политике США в центральноазиатских республиках в 1990-е гг., А.П. Дмитрука об идеологии лагеря пилсудчиков, А.С. Дударёнка об индийско-китайских отношениях на современном этапе, О.В. Забельниковой о народном католицизме и афрохристианских культах Латинской Америки, А.Н. Куксы о белорусско-украинских отношениях в 1917–1918 гг. и публикации ряда других авторов.

Примечание: Сайт содержит лишь оглавление сборника, но не тексты статей.


Содержание:
Берков В.Ф. Логико-риторическая культура как императив общеобразовательной подготовки специалистов
Дворецкий М.С. Внешняя политика США в центральноазиатских республиках в 1990-е годы
Дзмітрук А.П. Ідэалогія і праграмныя ўстаноўкі лагера пілсудчыкаў: агульны аспект
Дударёнок А.С. Индийско-китайские отношения на современном этапе и вопрос о XVII Кармале
Забельникова О.В. Народный католицизм и афрохристианские культы Латинской Америки
Космач Н.В. Позиция Франции по германскому вопросу на IV (Московской) сессии Совета министров иностранных дел СССР, США, Великобритании и Франции (1947 г.)
Кукса А.Н. Белорусско-украинские отношения в 1917–1918 гг.
Лісейчыкава Н.А. Побыт і штодзённае жыццё вучняў і выкладчыкаў у Горы-Горацкіх навучальных установах (1859–1864 гг.)
Олесик Е.Я. Формирование состава студенчества БССР в 1944–1950 гг.: гендерный аспект
Паршуто Н.Д. Развитие начальной школы на территории Беларуси в конце XIX — начале ХХ в.
Попов М.А. Митрополит Станислав Богуш-Сестренцевич (1731–1826). Историографический обзор
Самосюк Т.В. Профессиональная подготовка специалистов сферы гуманитарного образования в современной Франции
Свидинские О.Э. События русско-шведской войны 1808–1809 гг. на страницах сочинения П.П. Сухтелена «Картина военных действий в Финляднии, в последнюю войну России с Швециею, в 1808 и 1809 годах»
Чермошенцев К.В. Особенности материального положения православного духовенства в белорусских губерниях во второй половине XVIII — 20-х гг. XIX в.
Юройть К.П. Становление национального менталитета белорусов
Гайчук О.В. Индвивидуально-психологические детерминанты успеваемости интеллектуально одарённых учащихся
Головач Э.Н. Концептуальные основы изучения профессиональной компетентности психолога
Крейнина О.В. Снижение уровня страха перед экзаменами у студентов
Масютина Г.С. Порядок слов в теории коммуникации
Новицкий О.Г. Проблема формирования готовности студентов к профессиональной деятельности
Савич Т.А. Проблемы здорового образа жизни и психологии здоровья
Сиверцев Ю.Г. Упреждение социально-психологической дезадаптации к новым условиям жизнедеятельности студентов-первокурсников
Янковская А.В. Концептуальные подходы к разработке теоретической модели «Образ-Я педагога»
Гваева И.В. Разработка учебных мультимедийных комплексов как одно из направлений информационного обеспечения педагогической деятельности вузов
Головач Э.И. Признание иностранных документов об образовании в США
Данильченко А.В., Петровская Л.М. Специфика организации и управления повышением квалификации и переподготовки кадров в Германии (на примере Академии экспорта земли Баден-Вюртемберг)
Капырина А.А. Педагогические аспекты справочно-библиографического обслуживания в библиотеках с применением новых информационных технологий
Коктыш Г.И. Гуманистические тенденции развития образования: сущность и технология релизации в современной школе
Коховец А.Я. Методические и организационные аспекты подготовки выступления преподавателя
Макоско В.В. Эффективность последипломного образования педагога высшей школы как воспитателя
Малахова И.А. Инновационные педагогические технологии развития креативности
Мелеш Л.В. Методические вопросы комплектования вузовских библиотек с использованием источников издательско-книготорговой библиографии
Осмоловская Е.П. Проблема индивидуализации обучения в советской музыкальной педагогике
Петраков В.Н. Основы организации активных форм обучения в системе повышения квалификации
Протопопов А.В. Основы внедрения средств новых информационных технологий в образование
Стрелкова И.Б. Аттестация персонала в библиотеках вузов Республики Беларусь: организационно-методические особенности
Узгорок М.Ю. Основные положения концепции формирования патриотизма у белорусской молодёжи в современных условиях и направлениях её реализации
Ушакова В.М. Модель специалиста в контексте личностно ориентированной парадигмы
Феськов Е.С. Педагогические предпосылки генезиса американской общеобразовательной школы в 1970–1990-е годы
Хмель О.А. Модель высшего профессионального образования в Германии
Юрик И.В. Модель системы управления адаптивным развитием кадрового потенциала библиотеки